关键经验

语言

理解体验诗歌内容，感知诗歌中问答式对话的语言风格，通过观察表演与同伴一起合作表演，理解和掌握是个里对话的句式内容。

美术

愿意用唱歌、绘画、讲述等方法表达对朋友的情感。

健康

了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，并在此基础上学习吃鱼的方法。

社会

商量、讨论借玩具的方法，师幼共同设计“玩具旅行卡”，讨论借玩具的规则。

音乐

在与教师“说”、“唱”的过程中，反复倾听学唱歌曲。

集体活动

第十四周

第十五周

第十六周

一

语言：大狮子和小老鼠

音乐：谁是小熊

美术：可爱的小章鱼

数学：比多少

健康：我的情绪小绘本

语言：微笑

音乐：找朋友

美术：好看的瓶子

科学：吹泡泡

社会：我身边的大朋友

语言：请进来

音乐：蓝鸟

美术：哭泣的女人

数学：铺小路

健康：蛀牙快走开

二

三

四

五

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：与好朋友的合影照片、黏土、彩纸、将作品布置在主题墙上。

重点观察：美工区

美工区：重点指导画出各种好朋友的脸。

语言区：重点指导幼儿朗诵《大树和小鸟》、《微笑》等内容，学习安静阅读图书。

益智区：尝试用磁铁吸住东西，并用自己的方法进行记录。

音乐区：根据自己的经验或需要使用小度播放歌曲并表演。

角色游戏

材料投放：各种蔬菜。

重点观察：科学区

科学区：投放各种蔬菜，探索沉浮实验。

表演区：能根据节目需要选择合适的道具。

美食坊：会正确使用面条机，根据需要选择面条宽度。

生活

活动

1.教师跟孩子一起整理并装扮教室。

2.指导幼儿学习不同的游戏，掌握正确的运动方式与游戏规则。

3.指导幼儿注意户外活动的运动量，渴了要多喝白开水。

4.中午午睡时鼓励幼儿将自己的衣裤叠放整齐。

家园配合

1.加强体质锻炼，多食蔬菜水果，预防秋冬季传染病。

2.配合预防秋冬季传染病工作，不带孩子去人多环境复杂的地方。

3.配合班级做好相关话题的调查表和资料收集。