关键经验

美术

在操作中感受眼睛，嘴巴不同的摆放位置所形成的不同表情。

语言

阅读图画书，了解图画书中角色和发生的有趣事情，丰富相应的象声词。

健康

初步了解常见水果的营养价值，尝试自己剥香蕉。

科学

学习运用多种感官感知橘子的内部与外部特征，愿意探索剥橘子的方法。

音乐

愿意参与创编活动，初步知道说的和做的应与别人不一样，体验创编活动热乐趣。

集体活动

第十一周

第十二周

第十三周

语言：小板凳歪歪

美术：石榴

数学：大大小小的树叶

音乐：小青蛙躲猫猫

健康：会变的脸

语言：咔嚓

美术：水果娃娃

科学：我喜欢的水果

音乐：小动物走

社会：朋友树

美术：秋天的树林

语言：小兔子上山喽

健康：香甜的水果

音乐：网小鱼

科学：给娃娃送水果

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料调整：美工区投放水果贴画、语言区投放卡通头饰、科学区树叶、生活区投放垃圾分类操作材料。

重点观察：

美工区：尝试用撕贴画的方式进行水果贴画、摆放各种造型。

语言区：愿意用卡通头饰表现书中的形象并尝试表演部分情节对话。

科学区：能 摸一摸不同水果的表皮有什么区别，并且用自己的方式进行表征。

生活区：学习垃圾的四种分类，尝试常见物品的垃圾分类。

角色游戏

材料调整：图书角投放关于秋天的图书、表演区投放打击乐器、娃娃家投放娃娃扫把、建构区投放卷筒纸芯。

重点观察：

图书馆：重点指导幼儿阅读，学会保护小图书。

表演角：重点指导幼儿学会打击乐器的演奏方法。

娃娃家：重点指导幼儿如何扫地。

生活

活动

1．指导幼儿午睡安静、不哭闹。

2．引导节约用水，洗手时不玩水。

3. 引导幼儿按要求扔垃圾，如用过的餐巾纸能扔进其他垃圾里。

家园配合

1．家长多询问幼儿在园生活，鼓励幼儿和小朋友友好相处。

2. 家长继续帮助幼儿在家养成自己用勺吃饭的好习惯，学会饭后漱口，保持口腔卫生。

3. 家长在家引导幼儿使用正确的方法洗手，养成手脏了能主动洗手的好习惯。