中班：桂花雨 (重点领域:语言)

活动目标：

1.欣赏散文，理解散文内容，学习词语：嘟起、纷纷、香喷喷。

2.通过朗诵和表演，感受作品情景交融的语言美。

3.积极参加表演活动，产生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在园内或园外观赏过桂花树。

2.教具准备：散文配乐、金桂花和银桂花图片。

活动过程：

（一）教师以提问导入，激发兴趣。

教师：你们见过有香味的雨吗？

（二）集体欣赏教师有感情的朗诵散文，初步理解散文的内容。

1.教师有感情朗诵，幼儿初步欣赏散文内容。

教师：你见过桂花吗？

教师：一阵风吹来，桂花怎么样啦？

2.再次欣赏散文。

教师：为什么说这是香喷喷的桂花雨？

（三）幼儿边看课件边欣赏散文，感受散文的语言美。

1.提问，帮助理解。

教师：金桂花、银桂花告诉人们什么？

2.教师引导幼儿用手放在嘴边做小喇叫状，学说散文中的语言（学习词语“嘟起”）

3.再次欣赏，帮助幼儿学说词语“纷纷”。

教师：一阵秋风吹来，桂花怎么样了？

教师：桂花树下的小朋友在干什么呢?他们说了什么？

（四）用各种方式表现散文《桂花雨》。

1.引随音乐朗诵散文，感受作品里情景交融的语言美。

教师：香喷喷的桂花雨纷纷落下，美不美？我们应该怎么念呢？

2.分角色随音乐朗诵散文。

活动延伸：

区域活动：将金桂花和银桂花图片制作成头饰放在语言区工幼儿表演。