中班：树叶变变变（重点领域：美术）

活动目标：

1.幼儿通过欣赏秋天的各种落叶，关注其外形特征。

2.根据已有的生活经验，大胆地进行借形想象画。

3.大胆使用材料，享受创作的乐趣。

活动准备：

1.教具准备：借形想象画；各种不同形状和颜色的树叶；油画棒、胶水。

2.经验准备：幼儿在日常生活中经常开展借形想象的活动，有借形想象的经验。

活动过程：

（一）幼儿欣赏树叶借形想象画。

1.幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。

2.教师:小树叶变成了那些?

3.小结:小树叶变成了小鱼的尾巴，萝卜的叶子、美丽的小花，小树叶真神奇啊!它找来了许多好朋友。

（二）引导幼儿从不同角度看一看、想一想树叶像什么，可以添画点什么就更像了。

1.出示各种树叶，引导幼儿描述自己喜欢的树叶，并进行合理想象。

教师:仔细看看你喜欢那片树叶?你觉得它像什么?(幼儿自由讲述)

教师小结:有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多美妙啊!

2.教师最喜欢这两片树叶，想一想这两片树叶可以变成什么?(幼儿讲述、教师根据幼儿讲述的进行摆放。)

3.树叶与树叶朋友碰在一起能变成这么神奇的东西，你想用树叶变成什么?(帮助幼儿在树叶与想象中建立联系。并让个别孩子尝试。

教师小结:原来呀，把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物，好玩的东西。当你找不到合适的叶子时，还可以请笔来帮忙画一画。

（三）尝试操作树叶变变变。

1.出示其他树叶拼贴作品。(啊!小树叶真神奇，它还请来了许多好朋友，看看还变出了……?老师也为你们准备了许多树叶你能不能也来试一试。)

2.提出操作要求:请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁，仔细看看有哪些树叶，想像你会用树叶变成什么?(幼儿自由选择树叶，先在纸上摆摆试试，再进行粘贴。)

3.教师对不同水平的幼儿进行分层指导。

（四）活动后经验分享。

1.幼儿欣赏同伴的树叶借形想象画，猜猜同伴的作品像什么？

2.请幼儿在集体中介绍自己的作品，让幼儿为自己的想象创作而感到高兴。

活动延伸：

1.区域活动：美工区可以让幼儿尝试用纸杯、画报等制作秋天的树叶。