中班：水果屋（一）（重点领域：语言）

活动目标：

1.欣赏故事，理解故事的主要内容，学习词汇“丰收”。

2.能尝试用水果盖屋子，并用较连贯的语言进行描述。

3.感知用水果盖屋子的乐趣。

活动准备：

1.《水果屋》课件。

2.每人一份操作材料：房子的框架、事先绘制的各种水果图（每个品种数量若干）。

活动过程：

（一）教师出示课件，激发幼儿听故事的欲望。

1.鼓励幼儿仔细观察。

教师：老师今天带来了一间小房子，你们看这间房子是用什么做出来的？

   （二）集体欣赏故事前半段，感受熊妈妈果园里水果丰收的景象。

1.提出问题，鼓励大胆猜测。

教师：你们知道这间奇特、美丽的屋子是谁造的吗？

2.教师从开头讲述到小熊着急地说“妈妈……可没地方睡觉怎么办呢”。

教师：熊妈妈的果园里有什么？怎么知道水果丰收了？从哪里听出来的？

3.理解词语“丰收”：引导幼儿从“到处都是水果、”“摘了一个又一个”、”水果太多了，把屋子塞得满满的“等感知水果丰收了。

教师：水果丰收了，熊妈妈和小熊的心情怎样？从哪里听出来的？他们遇到困难了吗？该怎么办呢？

（三）集体看教学挂图，完整的欣赏故事，感知用水果盖房子的乐趣。

教师出示挂图，完整的讲述故事。

教师：他们是怎样盖水果屋的呢？熊妈妈和熊宝宝住进了水果屋里，心情怎样？

（四）引导幼儿想象并尝试用不同的水果盖房子，同时用语言进行描述。

1.教师：我们这里也有许多水果和小屋子，我们也来自己盖一间水果屋吧！

2.幼儿尝试用各种方法摆放“水果”

3.在集体面前展示，并引导幼儿用较连贯的语言描述自己的水果屋。

活动延伸：

    继续提供水果屋的操作材料，让幼儿在美工区中拼拼说说，引导幼儿该处多种不同样子的水果屋。