中班:小兔的花园（重点领域：语言）

活动目标：

1.了解故事内容，感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。

2.大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。

3.在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。

活动准备：

1.多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。

2.篱笆、藤条、彩色纸花若干。

活动过程：

（一）体验快乐。

教师：你知道，春天的花园是什么样的？

教师：小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔，你的心情会怎样？

教师(播放课件)：是啊，在这么美丽的花园里，小兔高兴极了，眼睛都笑弯了。

教师：那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢？

教师：原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢？

（二）体验忧伤。

教师：渐渐地，冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢？我们一起来听一段音乐。

(播放《忧伤小夜曲》。)

教师：你觉得小兔现在的心情怎么样了？

教师(播放课件)：我们一起来看看，小兔现在的心情到底怎么样呢？

教师：小兔为什么这么伤心呢？我们一起去小兔家看看吧。

教师(播放课件)：冬天来了，小兔家花园里的花都枯萎了，小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧！

教师：谁会来安慰伤心的小兔呢？

教师(播放课件)：妈妈安慰小兔说：“不要伤心，也不要难过，冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！”

（三）帮助他人。

教师：你有什么好办法让小兔开心起来吗？

教师：我想小兔采用了你们的方法，就又能看到美丽的花了，小兔一定会开心起来的。

教师(出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等)：看看老师准备了什么？我们可以怎么来帮助小兔？

教师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，一起为小兔建一个美丽的花园。

教师：花园装扮好了，真漂亮！小兔得到你们的帮助真开心，你们开心吗？

教师：帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处，变得开心，而且自己也学到了本领，变得越来越能干，心情也更愉快了！我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子！

资料附录：

小兔子的花园

从前,有一只小兔子。它有一个漂亮的花园,那里:春天鲜花盛开;夏天绿树成荫;秋天鲜果飘香;冬天白雪一片。森林里的小动物都喜欢到那里玩。

一天,小松鼠来到了小白兔的花园。那正是春天,小白兔的花园里草翠花开:柳树姑娘摇摆着柔软的腰枝,拂动着长长的手臂,从远处看就像一位美丽的姑娘正轻盈地跳着舞蹈。桃花笑红了脸,就像一个个快乐的小女孩坐在枝头。梨花披上了一件雪白的外衣,这件外衣好像是雪花织成的。一棵棵小草挺拔得像一个个"士兵",每个"士兵"都在镇守着自己的"地盘"。就在这时,小白兔走到花园里来大声吆喝:"是谁允许你到这里来的?快给我出去。"小松鼠被小白兔吓坏了,于是,它拔腿就跑。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园一下子变成了秋天。小白兔不解地看着四周,不知为什么会这个样子。

不久,北风呼啸,隆冬逼近。小白兔孤独地度过了秋天.冬天来了,小白兔裹着毯子还时常打哈欠。冬天过去了,森林里又变得柳色葱郁.鲜花明媚,唯独小白兔的花园里仍是冬天------一天,小白兔走出花园,到森林里散步。一只小熊走过来:"嗨,小白兔,我能到你的花园玩一下吗?就一下!"小熊渴望地说。小白兔被小熊感动了,心想:我不让它们进我的花园,从来未曾体会过它们内心的感受。于是,小白兔答应了小熊的请求,并让它通知所有的小动物,让它们明天来参加自己的生日晚会。

第二天晚上,所以的动物都来参加小白兔的生日晚会。小白兔生活在它们中间,感到无比的幸福！