中班：我的小花园（重点领域：音乐）

执教：曹海慧

活动目标：

1.感受歌曲清新、优美的特点，能用欢快的情绪演唱歌曲。

2.初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，发展幼儿的节奏感。

3.表达自己喜爱花卉的情感。

活动准备：

1.教具：课件。

2.学具：蝴蝶姐姐翅膀一对;蝴蝶头饰十个;花环十个。

活动过程：

（一）导入活动

教师：小朋友们好，我是美丽的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园，现在蝴蝶姐姐带你们去看看，好吗？

教师：那我们就学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧!

1.老师带着幼儿进入活动室。

教师：小蝴蝶们注意慢慢飞，不要急哦!不要挤，注意安全，马上就要到我的小花园了!

教师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，我们一起来和花儿跳个舞吧!

2.老师带着幼儿一起练习律动。

教师：我的花儿说你们跳得真好，我们一起再来唱唱花儿开真美丽吧!

3.练声并复习歌曲。

（二）学习歌词

1.教师：请小朋友们到蝴蝶姐姐这儿来休息一会吧!每个小朋友都找一张凳子坐下来吧!你们知道我的小花园里都有什么呀？(花)那你们猜猜都有什么花呢?我们一起来听听就知道了。

2.完整欣赏歌曲，同时播放多媒体课件。

3.一边出示图谱一边提问:

⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？

⑵我的小花园种满了什么呢？

⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？

⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？

⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？

⑹它们开得怎么样呢？

教师:请小朋友再听蝴蝶姐姐唱一遍吧!

4.老师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。

5.师：这首歌曲唱的就是我的小花园，小朋友跟老师一起来说说歌曲的名字是什么呀？(我的小花园)

6.合着琴声学习歌词。

教师：我的小花园里的花开得真美丽，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来说说吧!

老师一边操作图谱教具，一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗诵歌词。

7.教师：小朋友念歌词的时候要注意念出跳跃的感觉来，种满了鲜花，我给它浇水，开放得多美丽这三句的开头呀要念得快一点，短一点，我们一起拍着手再来一遍吧!

（三）学唱歌曲

1.教师：接下来，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来学唱这首好听的歌曲吧!

再次播放多媒体课件，幼儿跟着老师唱一遍!

2.教师：小朋友说说我们应该用什么情绪来唱这首歌的(高兴)怎么唱才能唱出高兴的情绪来呢？

3.教师：刚才这个小朋友唱得好不好呀？请小朋友们拿起凳子底下的碰铃，我们拍着碰铃唱一遍吧!小朋友要唱出高兴的情绪来哦!

师:请小朋友轻轻地把碰铃送回凳子底下吧!

（四）创编歌曲

1.教师：蝴蝶姐姐的花园里有许多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰还有什么花呢，我们一起来看看。(多媒体图片出示桃花和迎春花，一边出示一边说说这是什么花，是什么颜色。)蝴蝶姐姐要把这两种花也唱到歌曲里去。(老师示范创编)

2.教师：小朋友们，你们还知道什么颜色的花呢？跟你的小伙伴一起来说说，也把它们唱到歌曲里去，好吗？

3.幼儿分组练习创编，老师巡回指导。

4教师：接下来，我要请一个小朋友上来把你编的好听的歌曲唱给大家听!(请个别幼儿上来演唱)

5.表演。

教师：小朋友们创编得真好，今天你们把蝴蝶姐姐花园里的花都唱进了好听的歌曲里，我太高兴了，高兴得想跳舞了，我们一起来跳个舞吧!

（五）结束活动。

师:时间不早了，蝴蝶姐姐把你们带出来这么久，你们的老师一定很着急了，请小朋友跟着蝴蝶姐姐一起飞回到老师那里去，把你们编的好听的歌曲唱给老师听，好吗？

活动延伸：

1．区域活动：在音乐区投放蝴蝶翅膀，供幼儿继续表演。