关键经验

美术

对美工活动有兴趣，激发创作美的欲望。

语言

熟悉童话故事的情节，感知《放风筝》故事中的角色形象和画面情境。

健康

了解眼睛的外部特征，知道眼睛可以看见东西。

科学

喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化。

音乐

初步学习演唱歌曲《春天》，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。

集体活动

第五周

第六周

健康：尝尝看特别香

美术：宝宝艺术照

数学：娃娃超市

音乐：小象

语言：蛋炒饭

健康：亮亮的眼睛

音乐：春天

科学：春天在哪里

美术：桃花开了

语言：放风筝

游戏活动

区域游戏

材料调整：美工区投放皱纹纸、幼儿全家福照片等。生活区：花生、夏威夷果等。

重点观察：

美工区：尝试用皱纹纸装饰桃树。

语言区：和同伴完整地讲述放风筝的故事。

益智区：正确使用万能工匠。

生活区：剥花生，剥夏威夷果。

角色游戏

材料调整：益智区投放纸杯以及彩泥盒子，提供给幼儿自由搭建。。

重点观察：

甜品店：重点指导幼儿招揽小客人，使用礼貌用语。

塘塘家：重点指导小客人如何做客。

理发店：重点指导幼儿给客人洗头。

生活

活动

1．幼儿在喝水时不推不挤，排好队。

2．在吃饭时候做好小椅子，尽量光盘。

3．午睡时能够自己穿脱衣物。

家园配合

1.鼓励幼儿来园、离园时能够主动打招呼。

2.鼓励孩子与同伴产生小矛盾时，能够自己尝试解决沟通，锻炼人际交往能力。

3.幼儿回家和父母讲一讲放风筝的故事。